План- конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме: открытый урок русского языка по теме . Обобщение знаний по теме «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»Цель: актуализировать и обобщить знания по изученной теме. Задачи: 1) образовательные: - совершенствование знаний об имени прилагательном, умения отличать её от других частей речи; - совершенствовать умение определять род, число, падеж имени прилагательного; - совершенствовать умение писать безударные падежные окончания.
Урок русского языка в 5-м классе по теме "Имя прилагательное". Первый урок по теме, позволяющий обобщить и повторить знания, полученные в .
Тип урока: урок- обобщение. Форма: традиционная, парная, групповая. Оборудование: карточки чистописания- девиза, карточки для индивидуальной работы и игры «Школа разведки», карточки тест- текст, карточки для игры «Иду в гости». ХОД УРОКА: Организационный момент.
Тема: Имя прилагательное. Тип урока: Обобщение и повторение знаний по теме “Прилагательное”. Итоговые тесты по русскому языку 3 класс с ответами. Конспект урока русского языка в 3 классе по теме: Суффиксы. Презентация 1 класса по предмету 'Русский язык, Литература, Чтение' на тему: 'Урок русского языка в з классе по теме: «Обобщение знаний об имени прилагательном» Составила : Архипова И.Н., учитель начальных классов.'. Скачать бесплатно и без регистрации. Урок - путешествие по зимнему лесу. Урок обобщающего повторения по теме "Имя прилагательное". Конспект урока русского языка по теме Имя прилагательное 6 классКласс: 6Предмет: русский языкУчебник: Русский язык.
Снег летает и сверкает. В золотом сиянье дня. Словно пухом устилает. Все дороги и дома. Сыплет, сыплет снег- снежок. Начинаем наш урок!- Добрый день!
Ребята, сегодня у нас снова гости. А это значит, что мы должны показать, как мы умеем быстро, дружно и чётко работать на уроке.- Ребята, готовы вы к уроку? Постановка учебной задачи.
Я слово ищу необычное, звучное,Особое, сильное, самое лучшее,Короткое, длинное, красное, синее,Неброское, яркое, очень красивое,Оно уменьшительное или ласкательное. Ещё называют его .
Наше путешествие подошло к концу. Какую же цель урока мы поставим сегодня перед собой?
Ваше настроение мы узнаем в конце урока. Словарная работа.(чтение наизусть уч- ся) О чём задумался Февраль,Забыв метельные забавы? Притихла снеговая даль,Ей слышно: шевелятся травы. Ещё немного – и ручьи. С весёлым гомоном прольются. Вернутся шумные грачи. Дни соловьиные прольются.- О чём здесь говорится?- Что можете сказать об этом слове?
Игра «Аукцион» (название месяца, зимнего месяца, последнего, самого короткого, имя существительное, неодушевлённое, нарицательное, стоит в начальной форме, м. Обобщение знаний.
А) Дальше мы идём, друзья,Здесь решается судьба. Чтоб заданья выполнять.
Надо правила все знать- Внимание! Внимание! Начинается проверка домашнего задания!(упр. Игра «Школа разведки» (+4уч- ся индивидуальная работа на карточках)(имя существительное – имя прилагательное)Группа «Имя существительное» - Почему мы сегодня снова вспоминали об имени существительном? Группа «Имя прилагательное» - игра «Снежный ком»В) Работа в группах «ТЕСТ- ТЕКСТ» (раздаются карточки по рядам)Подчеркнуть ответы, составить предложение, добавив в него имя прилагательное, выбрать отвечающего.(3- 4мин - ответы детей)1 – метель, началась, вдруг.
Вдруг началась сильная метель. Тёмное облако плыло низко над землёй. С неба посыпалась колючая крупа. В вечернем небе сверкали яркие звёзды. Запись: В вечернем небе сверкали яркие звёзды. Итог урока.- Достиг ли наш урок поставленной цели?- Выразите своё настроение и степень познания по этой теме на нашем дереве настроений.